淺談俱樂(lè)部教學(xué)之如何保持教學(xué)馬長(zhǎng)期好用

新年伊始，萬(wàn)象更新，《馬術(shù)》雜志也已開(kāi)始了新的一年。在之前的文章里我已粗略地和大家分享過(guò)關(guān)于使用教學(xué)馬的一些體會(huì)與理解。本期我主要和大家分享如何讓基礎(chǔ)教學(xué)馬保持健康，能長(zhǎng)期有效地好用，及如何進(jìn)行恢復(fù)性訓(xùn)練。

相信每個(gè)俱樂(lè)部都會(huì)遇到教學(xué)馬有時(shí)不聽(tīng)話，學(xué)到不好的壞習(xí)慣等問(wèn)題，比如說(shuō)不愿意快步、很難跑起來(lái)、總想到中間站著，或者經(jīng)常低頭，同時(shí)平時(shí)很穩(wěn)定的馬也可能突然狂跑或者尥蹶子。這些問(wèn)題輕則嚇到學(xué)生，使學(xué)生失去信心，重則會(huì)導(dǎo)致學(xué)員受傷。

所以俱樂(lè)部日常訓(xùn)練中必須要有教學(xué)馬的恢復(fù)性訓(xùn)練。因?yàn)槊科ヱR都有思想、有心情，如果長(zhǎng)時(shí)間讓它們做同一樣重復(fù)的運(yùn)動(dòng)或練習(xí)，它們就有可能會(huì)動(dòng)腦子，用各種各樣的方式來(lái)逃避工作。

在教初學(xué)的學(xué)員時(shí)我們肯定都會(huì)用我們認(rèn)為最乖、最穩(wěn)定的馬匹，但是雖然它們看起來(lái)很穩(wěn)定，可如果每天只在場(chǎng)地里一圈圈快步或跑步，長(zhǎng)期機(jī)械地工作，它們就會(huì)變懶或?qū)W壞。況且初學(xué)的學(xué)員因?yàn)槠胶膺€不好而不會(huì)穩(wěn)定正確地輔助，就會(huì)讓馬匹更覺(jué)得“有機(jī)可乘”，就是所謂的“欺負(fù)人”。

有時(shí)學(xué)員騎乘時(shí)馬匹不聽(tīng)話，教練一上馬，馬匹就像突然打了雞血一樣，讓跑就跑、讓停就停，學(xué)員甚至沒(méi)有感覺(jué)到教練用了什么力氣。這一點(diǎn)拋開(kāi)技術(shù)之外，很大的一個(gè)原因就是馬匹的態(tài)度問(wèn)題，因?yàn)樗罁Q的這個(gè)人坐上去它必須積極起來(lái)，教練上去一定是有一種自然的力度用在了馬匹身上。我們不能指望學(xué)員能很快像教練一樣，所以我們的工作就是經(jīng)常訓(xùn)練它們，讓馬匹保持好的態(tài)度，讓馬匹盡可能聽(tīng)話。

教學(xué)馬匹如果學(xué)會(huì)偷懶，變懶，就也可能會(huì)突然變快、瘋跑，再老實(shí)的馬匹也會(huì)有這兩種情況。外界的刺激、學(xué)員的平衡、教練的口氣，以及其他馬匹的影響等等都有可能造成這一現(xiàn)象，這一點(diǎn)是存在危險(xiǎn)的。所以教學(xué)馬的恢復(fù)性訓(xùn)練及調(diào)整是非常必要的。

調(diào)整的方式有很多，首選是隔一兩個(gè)月教學(xué)馬就要安排教練訓(xùn)練幾天，并不一定等它不聽(tīng)話了才訓(xùn)練。訓(xùn)練的目的是讓馬匹有一些新鮮的、有別于日常教學(xué)的練習(xí)，適當(dāng)拉伸一下它們的關(guān)節(jié)。

日常教學(xué)時(shí)它們大部分時(shí)間都是在小關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，天天轉(zhuǎn)圈它們也會(huì)感到無(wú)聊無(wú)趣，這也是為什么有時(shí)它們會(huì)狂跑的原因。別忘了它們是天生的奔跑動(dòng)物！經(jīng)過(guò)一周左右的恢復(fù)訓(xùn)練，再投入到教學(xué)中，你一定會(huì)覺(jué)得馬匹比之前更好用，更穩(wěn)定。當(dāng)然恢復(fù)訓(xùn)練時(shí)也必須要有經(jīng)驗(yàn)、有計(jì)劃、有針對(duì)性，而不是用粗暴的方式，否則既有可能傷到馬匹也有可能起不到效果。